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　　2014年，大学毕业的马传墨站在人生十字路口。面对省外企业开出的优厚待遇，这位澄迈青年却选择回到教育资源相对薄弱的家乡。“要让乡村孩子也能触摸艺术的星光”，怀揣这样的信念，他在老城镇创办了兴墨教育，专注于中小学生学习能力开发与综合素质培养。十年来，机构从单一书画培训拓展至研学实践、科学编程等多元课程，累计培养学员超2000人次，其中不乏在省级科创比赛中获奖的“未来之星”。

　　“教育不应局限于围墙之内。”马传墨创新推出“田野即课堂”教学模式，带领学生走进罗驿古村圣女果种植园、田间地头手工作坊，开发出“农业+科学”“非遗+美育”等特色研学课程。2022年，他个人出资援建的老城镇圣女果+草莓研学基地，已成为全县农文旅融合示范点。通过组织农业专家讲座、师生助农直播等活动，既拓宽了农产品销售渠道，更让孩子们在劳动实践中理解“一粥一饭来之不易”。

　　在追求教学品质的同时，马传墨始终牵挂着特殊群体。兴墨教育常年设立“阳光助学计划”，累计为100余名低保家庭、留守儿童减免学费超30万元，并为困难学生提供免费课后托管服务。“每个孩子都值得被看见”，他要求教师对特殊家庭学生建立“一对一”关爱档案，通过心理疏导、特长培养等方式增强其自信心。此外，该机构连续五年开展“环保小卫士”行动，组织师生及家长参与海岸线清洁、植树造林等公益活动，带动千余个家庭践行绿色生活。

　　为破解县域艺术师资短缺难题，马传墨建立起“引进来+走出去”人才培养机制：定期邀请省级名师开展教研培训，选派优秀教师赴北京、杭州等地进修，组建起一支全部具有本科以上学历的专职教师团队。在他的推动下，兴墨教育与多所乡村小学共建美育基地，累计输送公益课程200余课时，有效弥补了农村艺术教育短板。

　　“教育是点燃火种的事业，而我想做那个持灯人。”站在办学十周年的新起点，马传墨正谋划建设乡村儿童艺术发展基金，计划在未来三年内培养百名本土美育教师，让更多农村孩子在家门口就能享受到优质艺术教育。这位始终笑眼弯弯的创业者，用实际行动诠释着新时代青年的责任担当——当个人理想与乡土需要同频共振，平凡岗位亦能绽放非凡光芒。